11月30日下午，安徽省教育厅原厅长陈贤忠教授、安徽理工大学原校长张文祥教授在我院图书馆报告厅做学术报告，为我院的规划、建设和发展工作建言献策。先是张文祥教授做了《大学规划和绩效考核》的学术报告，与亳州学院全体教师分享了大学规划与绩效考核理论层面的知识与理念，之后陈贤忠厅长又以循循善诱、通俗易懂的语言与大家坦诚交流了学校十三五规划中相关重要内容，从实践层面进一步说明大学整体规划的重要性，他从全省的规划与总体布局出发，结合本校实际，给出了十分中肯和宝贵的意见，为我院未来的发展指明了道路。外语系全体教师聆听了这次讲座，二老的赤诚之心感动了在座所有教师。结合外语系的实际，做听后笔记和外语系初步规划如下：
张文祥教授指出，大学的本质是未来的。他引用了卡西尔的名言：思考着未来，生活在未来，这乃是人的本性的一个必要部分。讲座内容的第一部分包括三个问题：“规划是什么？”“规划不是什么？”“好规划的特点”。一个好的规划至少包含以下特点：1、方向性：包括办学方向、人才培养方向、师资队伍建设方向、管理干部队伍建设方向、确定学科专业发展方向等，特别是重点学科重点专业的建设方向，优势、特色、主干、交叉、新兴等学科和专业的建设方向，都是需要在规划初期认真思考的问题；2、人本性：以人为本，是科学发展观的中心；3、外向性：与政府与社会的互动与互惠关系等；4、可操作性：可操作性的前提是现实环境扫描（SWOT分析）、相关信息收集与加工、情况的分析与判断、非量化目标等；5、有效性：有效性包括文本有效性、过程有效性、结果有效性。主要看结果有效性，在“比”的基础上判断，“比”是发展的尺度，也是发展的方法，不是历时性“自比”，而是共时性“互比”，对象要有可比性，有效性=竞争性；6、可测度性：建设“双一流”的大学。
接着，张校长又从“大学规划什么？”、“不能规划什么？”进一步展开论述。他说一所大学要注意“三风”的建设：学风、教风、工作作风。要能够保证学业、学术、绩效考评公正。要有专项规划、系部规划。“规划从哪里开始？”学科与专业，是规划的起点与核心。另外，只有高水平的教师才可以支撑好的学科与专业水平，并要建立、健全制度。大学的四项功能要能够完美体现在规划中：人才培养、科学研究、社会服务、文化的传承与创新。最后，张校长介绍了“绩效考核”的相关内容。张校长基于新时期我国高等教育发展和高校规划建设面临的新形势和新机遇，结合自身丰富的高等教育质量评估和高校规划建设经验，紧紧围绕大学规划与发展这一主题，详细阐述了大学规划的概念、意义、内容、方法和路径。他指出，高校发展规划要紧紧围绕“建设什么样的大学”和“怎样建设”两个问题展开，要以学科专业的规划为起点和核心，要以提高人才培养质量和办学水平为落脚点，要突出教师主体和学生中心作用，并从“方向性、人本性、外向性、有效性、可操作性和可测度性”六个方面对规划的科学性作了分析。
陈贤忠厅长风趣的说：张校长讲的是理论，下边我来讲一下十三五规划的“行动”。他从实践层面对我院十三五规划的相关内容做了认真的解读和分析，并给出了宝贵的指导性意见。他充分肯定了我院在“十二五”期间取得的成绩，紧密结合我院的办学基础、办学定位和发展方向深入剖析了我院“十三五”发展规划，明确指出了我院在学科布局、专业建设、师资引进、人才培养、学术研究等方面面临的机遇和挑战，并就我院如何实现转型发展、错位发展、特色发展、开放发展、创新发展提出了针对性建议。陈厅长先从我院的办学定位“地方性、应用型、特色化”入手，谈到了优化结构、教育与经济的关系等话题。他说高等教育要对地方经济有一定的推动作用，要能够促进地方经济的发展，为地方经济建设培养高层次的“应用型人才”。要把老师送到企业去，把企业里的高级人才聘请到高校中来。他建议我院领导去南京工程学院学习与考察，考察人家的人才培养质量，亳州学院的毕业生必须具备亳州学院的特色，无论从政治素质、业务素质、非业务素质、劳动态度、奉献精神方面，都要有严格的高要求。陈厅长提到了四个特色专业群，他从全省专业群总体布局出发，提出我院要从实际出发，转型要有先后，“转型”不是“拐弯”，转型升不了本，升本可以转型。指出我们一定要意识到“特色在什么地方？”“我们的学前教育、我们的小学教育到底要办成什么样？”医院里有“全科医生”，我们有没有必要培养“全科教师”？他指出，学前教育和小学教育在做规划时，必须调研，才能找到其他学校相同学科与专业的突出优点和薄弱环节，才能办出自己的特色，才能做到“错位发展”，做到“人无我有，人有我优”。要办像本科，形成特色，关键是内涵建设。重点专业、特色专业的办学条件、主要设施如何？毕业生的质量好不好？形成自己的办学特色就是形成自己的人才特色，毕业生的质量好，才是最有说服力的口碑效应。要做到毕业生“三包”：包退、包换、包培。这是合肥工业大学的毕业生“三包”政策，办学特色一定要落实到“人才培养”上来。陈厅长希望我院准确研判形势，正确认识自己，正视客观差距，立足学校实际做好规划，摒弃教条主义搞好建设，牢牢把握发展机遇，多与兄弟院校交流，在办像本科高校的基础上尽快实现合格、上水平的新目标，努力形成自身办学特色。
讲座结束，张立驰校长要求全院教职工尤其是领导干部，要谨记两位专家的教诲，增强责任意识、担当意识和主人公意识，认真谋划学校建设发展大计，找准方向、抢抓机遇、精准发力，确保我院“十三五”发展规划落到实处，为早日办成地方性、应用型、特色化的本科高校而努力奋斗。结合两位教授的讲座精神与外语系的实际，现初步提出外语系发展建设规划参考意见：
核心任务是专业建设
紧抓专业建设这根命脉，搞好外语系各专业建设。专业建设紧紧围绕我校的办学定位和目标，坚持服务为宗旨的原则，服务于当地经济文化事业的发展、为社会输送优秀的人才。进行专业师资结构分析与论证，根据外语系各专业具体情况，拟订专业建设总规划，积极申请成熟专业“英语教育”升本，重点建设应用型专业“商务英语专业”和“旅游英语专业”，并积极准备新专业的申报论证工作。拟订教师进修、培训、调研计划，专业课程设置论证与调研计划、师资引进计划等；积极准备新专业申报的前期调研工作；加强核心课程建设；申报校级专业带头人和新的特色专业与重点课程、精品课程等；充分发挥教研室职能，搞好专业建设。
重点任务是师资队伍建设
近一两年内，外语系依据学校整体部署和外语系专业建设需要，计划培养或引进副教授以上职称教师3-5名、博士2-3名；利用校中青年教师授课技能大赛的契机，鼓励年轻教师积极进取，提高专业素养和职业技能；鼓励教师进修、考博、挂职锻炼，把年轻教师的培养放在重要的位置。
三、最紧迫的任务是深化教学改革
利用教研活动，进一步深化教学改革，加强教研室建设和教研科研方面的交流。根据专业发展需要和教师专业方向特点，组建教研团队和科研团队，制订教研室工作计划，利用教研活动，开展听课、评课活动和教师科研论坛活动，请科研方面表现突出的教师作科研方面的学术讲座或学术报告，增加教师间思想碰撞与学术交流，创造学术和科研氛围；关注新教师成长，引领“蓝青工程”顺利开展；广泛听取群众意见，让教师积极参与到外语系各专业建设中来，调整思路，为自己的专业发展和职业发展找到更好的方向；利用校中青年教师授课技能大赛的契机，增加教研室内外的教学交流和学术交流，进行教学改革和课程建设；做好科研工作，积极申报省、校两级课题和教研项目，参与教学质量工程，利用青年教师导师制做好传帮带。
四、必须具有长远目标的任务是人才培养
重视学生技能培养和实践实训，积极参加各类比赛，加强校企合作，重视实践实训工作的开展。近几年来，外语系积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，取得较好成绩；同时，积极联系校外实践实训基地，给学生提供更多的锻炼职业技能、加强职业认知的机会；英语教育专业“见习向上、实习向下”，实习工作开展良好。在这个基础上，外语系未来人才培养方向要结合陈厅长、张校长讲话精神，办出特色，培养具有“亳州学院特色”的外语系毕业生，为社会所用，为当地经济建设文化建设服务。
外语系
2016-12-6